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本期关注
习近平教育论述探析戴建兵;1-5儿童研究与教育专题
儿童观与教育:杜威思考的维度与内涵郭法奇;6-15
民国时期儿童学研究者的理论成就及实践贡献高振宇;16-25美育教育专题
美育建设的价值逻辑与实践路径——从“五育融合”谈起宁本涛;杨柳;26-33
实用主义与美育的“落地性”——兼论蔡元培“以美育代宗教”的当下省思王亚芹;王宇婷;34-39教育史专栏
哈里斯的黑格尔主义教育哲学及其历史影响朱文富;孙雨;40-48
人匮财乏:平教总会卫生教育的破冰之旅熊贤君;49-55职业教育与成人教育
贫困县域职教中心振兴发展的资本构建与场域重建林克松;肖幸;56-62
指向技术创新的职业院校高水平专业群建设陆俊杰;63-69国际与比较教育
芬兰教师教育中的性别平等:举措、经验及反思易红郡;陈瑶;70-75
美国高校促进“第一代大学生”适应探论何树彬;76-84教师与教师教育
基于能力本位的教师教育课程体系建构袁利平;杨阳;85-93
高校教师教育专业化模式的探索与实践李冬梅;赵志军;94-98
简析中小学教师情绪劳动成欣欣;宋萑;99-103课程与教学论
基于教育思维发展的通达化成教学思想李志厚;104-112
教学研究的“循证”思维方式探析彭亮;徐文彬;113-119
内地新疆籍少数民族大学生国家认同影响因素研究张勇;李玲;120-124
河北师范大学教师教育学院简介2
民国社会教育研究的新突破王建军;125