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名家观点
“潘懋元之问”:高考有利于培养个性化创新创业人才吗?潘懋元;1-2
本期关注
论中国特色现代教育学体系的发展与创新侯怀银;3-16
高等教育_高等教育评估专题
“双一流”建设成效评价的价值、方向与反思钟秉林;17-21
高质量教育体系视角下的高校教师评价姜华;22-27
高等教育评估文化建设常桐善;28-32
高等教育
高等教育场域“底层文化资本”是否可行?——基于对农村籍大学生学业生涯的质性分析朱德全;曹渡帆;33-42
高校组织转型策略及类型对应用型教学的影响——基于地方本科院校的实证研究刘彦林;郭建如;43-50
教育史专栏
陈独秀的教育思想和教育实践徐光寿;郝玲玲;51-59
除文盲、作新民：平教会文艺教育构想与实践王平;胡景敏;60-69
消失了的学校：工厂子弟校初探马瑶;郑新蓉;70-77
职业教育与成人教育_产教融合专题
职业教育产教融合研究的文献计量分析及话语体系构建刘奉越;王丽婉;高婷婷;78-86
我国工业化进程中职业教育产教关系演化脉络、特征与启示陈勇棠;和震;雷世平;87-95
教师与教师教育
多重制度逻辑下高校教师人事场域的改革变迁王思懿;张爽;96-103
教师教育者课程思政自觉的逻辑意蕴万爱莲;刘晶晶;104-110
幼儿教师的职前教师教育课程模式分类研究全守杰;陆钟琪;111-118
课程与教学论
语文学科教学统整实践：动因、问题及对策刘飞;黄伟;119-126
高中语文写作教学的发展研究耿红卫;吴曼;127-134
百岁潘懋元王亚克;2
校园欺凌治理的重心调适：一种教育法学的思考姚建涛;黄明东;135-140
引领科学教育改革 促进科学素养发展——评盖立春教授专著《科学探究观的测评研究》郑长龙;141