目录
名家观点
大改革、大发展、大提高、建强国——周远清的“教育人生”王静修;1-9
本期关注
论全球研究生教育发展的趋势周洪宇;常顺利;10-23
教育法治专题
“放管服”背景下教师资格认定制度改革研究申素平;延然;24-31
中国的教育改革迫切需要制订《学校法》程方平;王军;32-38
高校学术委员会建设遭遇困境的原因与对策田鹏慧;39-43
中小学学生申诉制度优化路径探析——基于31个省份学生管理相关规定的实证分析郝盼盼;44-53
教育史专栏
“六三三”学制百年回眸与展望王慧;陈晴晴;54-60
中国共产党领导西藏教育现代化的历史性成就、经验与意义吴明海;王晓宇;61-70
高等教育
国际比较视角下的通识教育实施体系研究董申;马莉萍;71-78
“五维一体”:新时代全面加强高校劳动教育实践路径刍议杨莲霞;李玉妹;79-83
职业教育与成人教育
我国高职院校行动逻辑的现代转向——基于制度逻辑的视角孙长远;84-93
职业教育助推共同富裕的内涵、逻辑及行动框架李名梁;史静妍;94-102
教师与教师教育
教师公共精神：历史回溯与当代审思毛菊;李育球;武敏;103-109
成效·局限·改革:“G-U-S”三位一体协同育师机制审思徐红;110-115
师范专业认证视域下“新师范”体系创新路径研究李克军;赵博文;116-120
学前教育
国外0-3岁婴幼儿托育服务供给的经验、问题及启示——以美、英、日为例索长清;王秀青;121-128
幼儿园家庭教育在线指导:内涵意蕴、价值重构与发展转向冯江英;王建虎;129-134
复杂动态系统模型:幼小衔接期儿童学习与发展问题研究的新路径马君谦;135-140